Est-ce que tu « mèmes » ?

Dans cette époque où les codes sociaux changent et se métamorphosent, les élèves devront réfléchir aux représentations des relations amoureuses auxquelles ils sont confrontés à l’aide d’un moyen de communication plus proche de leur réalité, le mème.

Après avoir établi des constats sur ce que ces messages impliquent des points de vue sociologique et moral, les élèves examineront des résultats de l’Enquête sur les Parcours amoureux des jeunes (PAJ) qui porte sur les mots associés par les jeunes, en 2011-2014, à la relation amoureuse idéale ou souhaitée, et compareront ces résultats à ceux de la classe. Finalement, les élèves seront invités à créer, en équipe, un mème pour proposer une question éthique à garder en tête avant de débuter une relation amoureuse.

• Stratégie inductive
• Partir de l’expérience de l’élève pour se rendre à la formalisation des connaissances
• Enquête
• Enseignement indirect